Kakovost vključevanja študentov s posebnimi potrebami v študijski proces – anketni vprašalnik
Število študentov s posebnimi potrebami, ki se vključujejo v višješolsko strokovno izobraževanje, se je v zadnjih letih povečalo. Študenti s posebnimi potrebami potrebujejo v študijskem procesu in v študijskem okolju različne prilagoditve in pomoč, saj se zaradi dolgotrajnih fizičnih, mentalnih, intelektualnih ali senzornih okvar, v nasprotju z ostalimi študenti, srečujejo z ovirami, ki preprečujejo ali […]
